sábado, 28 de noviembre de 2009

DINA GOLDSTEIN



Me han encantado las instantáneas que, bajo el título de “Fallen Princesses”, ha realizado la fotógrafa canadiense Dina Goldstein. Todo un ramillete de princesas cuyas existencias no se corresponden demasiado con las narradas en los cuentos de hadas.

(La bella durmiente)

(Rapunzel)

(Caperucita roja)

(Cenicienta)

(Ariel)
Más información de Dina Goldstein pinchando aquí.

Por cierto, Jorge Volpi, Iván Thays y Marcelo Birmajer escriben en la revista colombiana Soho tomando como base tres de estas fotografías (Rapunzel, la Bella Durmiente y Blancanieves).

viernes, 13 de noviembre de 2009

GARCILASO DE LA VEGA

Y que todavía haya por ahí gente que desprecie a los clásicos. Sólo por este soneto ya merece la pena leerlos:

Escrito está en mi alma vuestro gesto,
y cuanto yo escrebir de vos deseo:
vos sola lo escrebistes; yo lo leo
tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto,
que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo,
de tanto bien lo que no entiendo creo,
tomando ya la fe por presupuesto.

Yo no nací sino para quereros;
mi alma os ha cortado a su medida;
por hábito del alma misma os quiero.

Cuanto tengo confieso yo deberos;
por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir y por vos muero.

GARCILASO DE LA VEGA
(Soneto V)

lunes, 2 de noviembre de 2009

EL VALOR DEL ESFUERZO


Me ha parecido muy interesante el artículo que Neus Caballer publicó en El País hace un par de lunes, bajo el título “Las matemáticas identifican el peso del factor cultural en el aprendizaje”. En él la autora se hace eco de las conclusiones obtenidas en el TIMMS, un estudio de carácter internacional que concluye que las enormes diferencias en los resultados obtenidos en el área de matemáticas por los estudiantes europeos y los estudiantes del sudeste asiático no pueden atribuirse únicamente a la manera en que se imparte esta disciplina en cada país. Muy al contrario (y por primera vez), los expertos han propuesto como explicación del alto nivel matemático demostrado por los alumnos asiáticos una serie de actitudes, como el valor de la disciplina, la autoridad docente o la educación como factor de promoción social. En este sentido, Frederic K. S. Lung (profesor de la Universidad de Hong Kong) destaca “el valor que se le da en China al aprendizaje escolar. Los padres ayudan a sus hijos en las tareas e invierten mucho dinero en clases”. En esa línea de argumentación se sitúa también Eva Borreguero (Directora de Programas Educativos de Casa Asia) cuando afirma que en la India “un país con 1.300 millones de habitantes, estudiar es un privilegio: muchas veces los alumnos tienen que desplazarse kilómetros para ir a la escuela, y las familias lo valoran mucho”.

(Fuente: Diario El País. Lunes 26 de octubre de 2009)